Ámbito: Comunidad de Madrid
Fecha Inicio y final: 02/03/2020 - 31/12/2090
Presupuesto: 12.880,7
Descripción del proyecto
Las terapias no farmacológicas están basadas en modelos psicosociales cuyo objetivo primordial es rehabilitar las funciones alteradas, tratando de minimizar los déficits y de potenciar al máximo su autoestima y capacidades residuales.
Este tipo de tratamiento es tan importante como el farmacológico, y es una parte fundamental del trabajo con usuarios de Centros de Estancias diurnas. Existen muchas experiencias en centros de referencia de atención a personas con discapacidad física (daño cerebral adquirido, lesionados medulares, esclerosis múltiple o parálisis cerebral) dónde se desarrollan de manera sistemática este tipo de talleres, siendo muy bien acogidos por estos colectivos y favoreciendo la adherencia a los tratamientos.
El carácter lúdico de los videojuegos favorece la motivación del paciente a realizar una serie de ejercicios y movimientos que de otra manera seria muy difícil de mantener. Estos sistemas permiten trabajar el movimiento y el entrenamiento cognitivo.
Esta iniciativa supone un paso más en la utilización de la gamificación y la realidad virtual para mejorar la atención de los usuarios con DCA. El taller utilizará fundamentalmente, plataformas de bajo coste para su desarrollo.
Este programa va dirigido a personas adultas con DCA, que asisten al Centro de Rehabilitación Intensiva de la Fundación Pita López y al Centro de Día.
Objetivos:
1. Evaluar e implementar una nueva forma de terapia, con una esencia lúdica, que produzca una mejora y un mantenimiento funcional en las áreas cognitiva, sensorial, motora y social de las personas con DCA.
2. Promocionar el máximo grado de bienestar global, reduciendo las respuestas de apatía, ansiedad y depresión, mejorando la calidad de vida.
3. Promover la interacción de los participantes, de manera que se puedan establecer apoyos naturales de soporte y autoayuda.
4. Estimular las funciones cognitivas superiores como la atención, percepción, memoria, orientación, capacidad de reacción, resolución de problema